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感知
觀察材料、環境與自己的感受，發現差異與可能性。
創感力，是孩子感受自己與世界，並把想法轉化為行動的能力。
在 AI 可以快速生成圖像的時代，孩子更需要的不是只記住步驟，而是能感受、選擇、判斷、調整，最後說明自己的想法。
大綠地透過藝術材料與開放式任務，讓孩子在真實操作中練習思考。作品是成果之一，過程中的選擇、卡關、測試與表達，也是重要的學習證據。
創感力不是抽象口號，而是一套在課堂中可以被看見的學習歷程。
觀察材料、環境與自己的感受，發現差異與可能性。
面對開放問題，形成自己的想法並做出選擇。
把想法轉換成設計、步驟、結構與具體行動。
遇到困難時辨認問題、測試方法、調整並重新嘗試。
說明自己的想法、選擇、困難與過程中的發現。
材料會給孩子真實回饋。紙箱會塌、膠水會乾、顏料會混色，想法和成果之間也會出現落差。這些落差，正是孩子練習安排步驟、測試方法和調整策略的起點。
面對「你可以用紙箱做些什麼？」這個沒有標準答案的任務，孩子一開始不知道該做什麼。老師沒有立刻給範例，而是陪他縮小問題、畫出想法、測試材料，並在卡住時一起看見下一個可以嘗試的步驟。
從兒童課程、學習故事到師資培訓，大綠地把孩子的思考歷程放在作品之前。