Teacher Training

不是教老師做出更漂亮的作品,
而是培養能陪孩子思考的引導者。

大綠地創感力引導師培訓,協助教育工作者運用藝術材料與開放式任務,引導孩子感知、構想、實作、解題與表達。

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適合對象

想把藝術課,
從作品導向帶向能力導向的大人

兒童美術老師

想讓課程不只完成漂亮作品,也能看見孩子的思考歷程。

幼兒園老師

希望用材料與開放任務,陪孩子建立感知、表達與團體互動。

才藝與親子活動帶領者

想學會更有結構的提問、觀察與課堂介入方式。

培訓核心能力

從教作品,
走向陪孩子思考

預計模組

第一階段先開放說明會意向登記

正式課程時間、形式與名額確認後,會優先通知已登記者。

理念與能力模型

  • 創感力教育理念
  • 五步能力模型
  • 從作品到學習證據

任務與材料設計

  • 開放式任務設計
  • 材料與限制條件
  • 教案設計與調整

提問與課堂介入

  • 等待、反映、提問、支援
  • 情緒與挫折陪伴
  • 試教與回饋
第一階段不使用「認證教師」或保證授權資格等字眼;完成培訓後的名稱與品質標準,將在考核、督導與續證制度確認後再正式公告。

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